Značka: CVTI SR
PODCAST: Parazitológ Branislav Peťko: Kliešťa treba vybrať čo najskôr. Na spôsobe až tak veľmi nezáleží
S parazitológom Branislavom Peťkom sa pozrieme na rozšírené mýty o kliešťoch a hovoriť budeme aj o tom, čo na kliešte...
Ministerstvo školstva a CVTI SR vyhlasujú 3.ročník študentského prieskumu spokojnosti Hodnoť.to
Študenti vysokých škôl môžu opäť hodnotiť kvalitu vysokoškolského štúdia na Slovensku a prispieť tak k jeho modernizácii.
CVTI SR bude súčasťou odbornej konferencie Synergia v umelej inteligencii
Umelá inteligencia v súčasnosti zásadne mení spôsob, ako funguje výskum, priemysel aj verejný sektor.
PODCAST: Michal Mičjan z SK Chips: Do roku 2030 bude v Európe chýbať 350 000 odborníkov na polovodiče
Všetko, čo svieti, vykonáva výpočty či nejakú činnosť, obsahuje čip alebo stovky čipov.
PODCAST: Ivana Pichaničová: Ako vznikajú maturitné zadania, kto ich hodnotí a ako sa skončila prvá eMaturita
Najnovší diel podcastu Veda na dosah – o štúdiu poskytne komplexný pohľad na maturity a venovať sa bude aj pilotnej...
Slovenský unikát: štartuje simulovaná vesmírna misia. Študenti, zapojte sa
Študenti stredných a vysokých škôl zostavte svoj tím, navrhnite vlastný experiment a staňte sa prvými slovenskými marsonautmi!
Zvedavé debaty prichádzajú do Trenčína: tri vedkyne, tri pohľady na biológiu
Diskusia Zvedavé debaty v Trenčíne sa bude venovať aj otázke, prečo je biológia dôležitá pre náš život aj budúcnosť.
Veda bližšie k žiakom: Vedecký ambasádor pokračuje s inovovaným programom
Interaktívno-edukatívny projekt Vedecký ambasádor sa po úspešnom pilotnom ročníku vracia k žiakom 8. a 9. ročníkov základných škôl.
PODCAST: Neurologička Kristína Kulcsárová: Od symptómov k biomarkerom. Kam smeruje diagnostika Parkinsonovej choroby?
V podcaste s doktorkou Kulcsárovou, ktorá sa venuje výskumu Parkinsonovej choroby, sa dozviete aj to, ako podporiť zdravie svojho mozgu.
Týždeň vedy a techniky štartuje umeleckú súťaž pre deti a mládež „Veda je umenie“
Téma aktuálneho ročníka, ktorá znie Moja škola budúcnosti, reflektuje skúsenosti mladých ľudí so vzdelávaním v digitálnej dobe.